Когда-нибудь состарюсь, но не сейчас
Моб от kami_nary:
Я и IT.
читать дальше1. Первое мое с ним "столкновение" - "Алдан" в Понедельнике Стругацких. Тогда оно еще ЭВМ называлось.
И бессмертная фраза: "Всем нужен программист".
2. На 4-м курсе нас заставили рисовать какие-то блок-схемы из треугольников и квадратиков. И еще втыкать штекеры в дырочки на панелях с теми же треугольниками и квадратиками. называлось это "Моделирование и вычислительная техника". Ни что это такое, ни зачем оно мне, я не поняла. Сошлись на "удовл." и расстались.
3. На 5-м курсе нам почитали Алгол. Зачет сдала, но ничего не поняла и не запомнила. Тем более, что сразу ушла в академку, ибо в день последнего экзамена зимней сессии родила.
4. Вернувшись через год, обнаружила, что программа сильно поменялась. Многое пришлось досдавать. Самым неприятным было то, что нужно было делать курсовую по "основам регулирования и автомат. управления химико-технологическими процессами".
Суть заключалась в том, что требовалось составить программу, с ее помощью вычислить какую-то оптимальную точку чего-то там. Но на Фортране. Который им читали в осеннем семестре. Вместо Алгола. Понятно было, что сделать это я была не в состоянии. И куратор подключил мне на помощь согруппника, прекрасно в этой хрени разбиравшегося. Согруппник мне эту курсовую и сделал. Мне пришлось лишь начертить график. Сдача прошла на отлично. А у согруппника со своей задачей ничего не получилось. Не находилась точка оптимума.
Но, поскольку все знали, что моя курсовая - его рук дело, и мне уже 5 поставили, ему натянули на 4-ку. Вот как бывает
5. Потом я работала в НИИ (п/я, между прочим). И у нас были вычислительные лаборатории. Но я с ними дела не имела. А с работавшими там ребятами имела, да. Мы вместе пахали на подшефных колхозных полях и овощехранилищах.
6. Потом я возглавили группу перевода и лично переводила этим ребятам статьи про IВМ и INTEL. И все приставала к ним с вопросами - как перевести слово "cursor", и при чем тут "мыши"
7. В начале 90-х, когда ВПК явно начал рушиться, я решила, что владение компьютером должно повысить мои шансы на будущее трудоустройство и начала подкатываться к ребятам, дабы они преподали мне урок работы на компьютере.
Но не срослось, ибо я тут же ушла работать в образование "замдиректора по науке" областного центра науно-технического творчества учащихся". Посадили меня в кабинет к еще одному замдиректора. И там стоял 286-й комп. И замдиректора показал мне, как на нем играть в "suppoplex". Так я впервые прикоснулась к этому чуду техники.
В компьютерном классе в этом ОЦ НТТУ стояли "еэски", на них мне показали текстовый редактор. Уже не помню какой. Но не Лексикон, точно. И я там даже что-то печатала.
8. А потом глава Облоно лично мне вручил 386-й, чем смертельно обидел второго замдиректора. И уж на нем я развернулась.
Не только тексты печатала, но и формулы, и картинки тоже рисовала (к заданиям по физике). Именно на нем моя младшая впервые начала рисовать на компьютере. И таблицы научилась делать. Потом я пробила для родного ОЦННТУ целый компьютерный класс из 386-х и с чистой совестью перешла на нынешнюю работу. где наповал сразила начальника, нарисовав на бланке для письма герб России. да-да - с двуглавым орлом (в пейнтбраше). И было это в 1995-м.
9. Итак, я стала считаться большим спецом по компам. Начальника обучала. Бухгалтера поразила, нарисовав платежки (а то она их на машинке заполняла, а в периоды запарки, даже специального человека брали - платежки печатать). Но при всем при том. мне постоянно хотелось "воскурить фимиам", помазать компьютер бычьей кровью и совершить вокруг него ритуальные пляски.
Ибо, хотя саму технологию полупроводников и создания схем разными методами мне в институте читали (специальность-то у меня - технология материалов квантовой электроники), я совершенно отказывалась понимать, как он работает. И почему, когда я вожу по столу мышкой, на экране бегает курсор, для меня так загадкой и осталось.
И потому я его боялась.
10. А потом мне встретился программист (помните - "Всем нужен программист"). Он, правда, тогда еще не знал, что он - программист. И к компьютеру подошел на два года позже меня, но лихо взялся переустанавливать мне Винду. Как потом оказалось, впервые в жизни. И-таки переустановил.
А потом он еще и в институт поступил и закончил. И работает программистом. И на Винду давно забил, а поустанавливал всюду Линуксы.
И я давно-давно больше не боюсь компьютеров. Ибо знаю, чтобы не случилось, муж исправит. И файлы с погибшего винчестера вытащит. И даже стертые с телефона фотографии восстановит.
Я и IT.
читать дальше1. Первое мое с ним "столкновение" - "Алдан" в Понедельнике Стругацких. Тогда оно еще ЭВМ называлось.
И бессмертная фраза: "Всем нужен программист".
2. На 4-м курсе нас заставили рисовать какие-то блок-схемы из треугольников и квадратиков. И еще втыкать штекеры в дырочки на панелях с теми же треугольниками и квадратиками. называлось это "Моделирование и вычислительная техника". Ни что это такое, ни зачем оно мне, я не поняла. Сошлись на "удовл." и расстались.
3. На 5-м курсе нам почитали Алгол. Зачет сдала, но ничего не поняла и не запомнила. Тем более, что сразу ушла в академку, ибо в день последнего экзамена зимней сессии родила.
4. Вернувшись через год, обнаружила, что программа сильно поменялась. Многое пришлось досдавать. Самым неприятным было то, что нужно было делать курсовую по "основам регулирования и автомат. управления химико-технологическими процессами".
Суть заключалась в том, что требовалось составить программу, с ее помощью вычислить какую-то оптимальную точку чего-то там. Но на Фортране. Который им читали в осеннем семестре. Вместо Алгола. Понятно было, что сделать это я была не в состоянии. И куратор подключил мне на помощь согруппника, прекрасно в этой хрени разбиравшегося. Согруппник мне эту курсовую и сделал. Мне пришлось лишь начертить график. Сдача прошла на отлично. А у согруппника со своей задачей ничего не получилось. Не находилась точка оптимума.
Но, поскольку все знали, что моя курсовая - его рук дело, и мне уже 5 поставили, ему натянули на 4-ку. Вот как бывает5. Потом я работала в НИИ (п/я, между прочим). И у нас были вычислительные лаборатории. Но я с ними дела не имела. А с работавшими там ребятами имела, да. Мы вместе пахали на подшефных колхозных полях и овощехранилищах.
6. Потом я возглавили группу перевода и лично переводила этим ребятам статьи про IВМ и INTEL. И все приставала к ним с вопросами - как перевести слово "cursor", и при чем тут "мыши"
7. В начале 90-х, когда ВПК явно начал рушиться, я решила, что владение компьютером должно повысить мои шансы на будущее трудоустройство и начала подкатываться к ребятам, дабы они преподали мне урок работы на компьютере.
Но не срослось, ибо я тут же ушла работать в образование "замдиректора по науке" областного центра науно-технического творчества учащихся". Посадили меня в кабинет к еще одному замдиректора. И там стоял 286-й комп. И замдиректора показал мне, как на нем играть в "suppoplex". Так я впервые прикоснулась к этому чуду техники.
В компьютерном классе в этом ОЦ НТТУ стояли "еэски", на них мне показали текстовый редактор. Уже не помню какой. Но не Лексикон, точно. И я там даже что-то печатала.
8. А потом глава Облоно лично мне вручил 386-й, чем смертельно обидел второго замдиректора. И уж на нем я развернулась.
Не только тексты печатала, но и формулы, и картинки тоже рисовала (к заданиям по физике). Именно на нем моя младшая впервые начала рисовать на компьютере. И таблицы научилась делать. Потом я пробила для родного ОЦННТУ целый компьютерный класс из 386-х и с чистой совестью перешла на нынешнюю работу. где наповал сразила начальника, нарисовав на бланке для письма герб России. да-да - с двуглавым орлом (в пейнтбраше). И было это в 1995-м.
9. Итак, я стала считаться большим спецом по компам. Начальника обучала. Бухгалтера поразила, нарисовав платежки (а то она их на машинке заполняла, а в периоды запарки, даже специального человека брали - платежки печатать). Но при всем при том. мне постоянно хотелось "воскурить фимиам", помазать компьютер бычьей кровью и совершить вокруг него ритуальные пляски.
Ибо, хотя саму технологию полупроводников и создания схем разными методами мне в институте читали (специальность-то у меня - технология материалов квантовой электроники), я совершенно отказывалась понимать, как он работает. И почему, когда я вожу по столу мышкой, на экране бегает курсор, для меня так загадкой и осталось.
И потому я его боялась.10. А потом мне встретился программист (помните - "Всем нужен программист"). Он, правда, тогда еще не знал, что он - программист. И к компьютеру подошел на два года позже меня, но лихо взялся переустанавливать мне Винду. Как потом оказалось, впервые в жизни. И-таки переустановил.
А потом он еще и в институт поступил и закончил. И работает программистом. И на Винду давно забил, а поустанавливал всюду Линуксы.
И я давно-давно больше не боюсь компьютеров. Ибо знаю, чтобы не случилось, муж исправит. И файлы с погибшего винчестера вытащит. И даже стертые с телефона фотографии восстановит.
-
-
30.04.2011 в 21:37-
-
30.04.2011 в 21:40Ибо знаю, чтобы не случилось, муж исправит. И файлы с погибшего винчестера вытащит. И даже стертые с телефона фотографии восстановит. Не в любом случае. Все-таки это в большой степени лотерея
-
-
30.04.2011 в 21:43-
-
30.04.2011 в 22:08-
-
30.04.2011 в 22:31-
-
02.05.2011 в 23:31-
-
03.05.2011 в 07:44-
-
03.05.2011 в 08:24Какой Ворд на еэске?
А вот "Слово и дело" - похоже
-
-
03.05.2011 в 08:50-
-
03.05.2011 в 08:55см. п.7 :-)
-
-
03.05.2011 в 20:33Хотя при чем здесь эвм?! Я начинала работать со счетами и арифмометром!!!!! И я удивляюсь тому, что чувствую поясницу
-
-
03.05.2011 в 20:58А логарифмические линейки помните?
-
-
03.05.2011 в 21:45-
-
03.05.2011 в 21:50А нас из класса выгонял учитель математики, если логарифмической линейки не было
-
-
03.05.2011 в 21:59Да))) И из класса выгонял!!!!
Дорогая, за это надо выпить
-
-
03.05.2011 в 22:19Однозначно